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亨通以后就会获利,这个利不是利益,不是利润,也不是好处。利,用现代话来讲叫做和谐,和谐从哪里来?就是利益要很公平地分享,自然就和谐。现在很多人讲和谐,但没有想到利,没有利怎么能和谐?大家没有饭吃,过不了生活,没有好处,是不可能和谐的。乾具有这个美德,我们从天的运行可以体会到,四个字讲完了,叫做大公无私,利就是大公无私,但不是不要利益。为什么不要利益呢?我们种稻子就是为了要有饭吃,工作就是为了要有收入。我们的智慧是什么?就是一本《易经》。我们对《易经》的认识应该要很明确,要了解《易经》不是教给我们知识的。《易经》给我们的是智慧。《易经》告诉我们,天地的造化,独阴独阳是不成气候的,是没有作用的,叫做孤阴不生,独阳不长,所以一定要有交易。我们讲《易经》多半在讲变易、不易,实际上还有一个很重要的就叫交易。交易就是相错,乾卦纯阳,坤卦纯阴,阴阳一交错就产生六十二个卦。任何一爻交错就会产生另外一个卦来,这就是我们常讲的牵一发而动全身。云顶国际平台怎么啦讼卦告诉我们,只有司法公正,才是减少诉讼的最好方法。但是只要打官司,无论输赢,都不是什么好事情。那么,学习讼卦能否让我们在日常生活中,减少纠纷,尽量避免官司?怎样运用《易经》的智慧避免官司呢?

云顶国际平台怎么啦初爻跟上爻对起来,叫做有始有终,一句话,初难知,上易知。第一爻它到底代表什么,很难清楚,因为事情刚刚开始,谁也看不清楚将来会有什么变化。可是上易知,因为发展到最后一个阶段,种种形态都已经很显著了,而且大家都看得很清楚,当然就很容易了解了。对于年轻的小孩子,我们不要一眼断定他没有用,因为他还有发展,而且往往小时了了,大未必佳,反而小时候没有什么的,后来越来越行,可见它是会变化的。生根发展就到了九五,九五就表示根已经做到根深蒂固了,根深蒂固后就准备要发芽,准备要冒出地面了。所以九五又开始有了很阳刚的气概,会一冲而出。九五爻辞是:屯其膏,小,贞吉;大,贞凶。这个屯不要念zhūn,要念tún。九五爻辞是什么意思?就是说在屯难的时候资源是有限的,根很细,所能吸收的养分是很有限的,种子的能源很快就耗光了,所以这个时候要冒出来,九五提醒说种子发芽要跟挤牙膏一样,要爱惜力气,不要一下子就非要长成很大的叶子出来,否则就像使劲挤牙膏,一下把牙膏都挤光了,没有了,那样种子会长不出来的。所以我们看刚刚冒出的叶子都是很细嫩,很柔很脆,好像弱不禁风一样,因为只有这样它才冒得出来,一下要冒出两片大叶子是根本不可能的。勿用取女就是说不能娶这样的女孩子,口气很严重,它是用“这种女孩子不能娶”来比喻这种老师我们不能跟他学习。为什么这种女孩子不能娶呢?因为见金夫,不有躬,看到有钱的人,她就忘记自己的身份地位了,就一直巴结献媚,好像要自动奉献一样。好多老师就是这样,发现这个学生的家长是亿万富翁,就给他加分,课后教他补习,别人都不管,只注意他。见金夫,不有躬,这是很难看的。作为老师,要照顾到所有的学生,怎么可以见谁有钱就特别照顾谁呢?

《易经》因为被当做是卜筮之书,而逃过了秦始皇焚书之祸。当年秦始皇要烧掉所有书的时候,就有人告诉他《易经》这本书不必烧,因为那是卜筮的书,是老百姓占卜用的,搞迷信的,民间使用的东西。可见《易经》用来占卜,是盛行了一长段时间。所以秦始皇一听,觉得这种书留给老百姓用也没什么关系,所以就没有烧。《易经》因为本身的神秘,所以逃过了秦火,以至于很多人由此说,《易经》真神啊,连自己有这一劫都算好了,都事先能够防备。我想这个也不必这么把它神化,因为秦始皇总要留些东西给老百姓用,他所要烧的是那些读书人读的东西,他有他的用意。有了仁心,才会去照顾关心其他人,然后办事就会很顺利,很亨通。所以我们发现一个人只要仁政爱民,自然就会官运亨通。但是“利”之所在就要小心了,而且利越大越要小心,要能够经得起利益的引诱。所以当商人送一个官员一百万的时候,这个官员要记住自己不是拿一百万,最起码算在自己头上的是两百万,因为商人自己如果不拿一百万,就不会给他一百万的,很可能是商人拿了一千万才给他一百万,最后要他背着很重的负担,这就叫做利。可是小孩一生出来问题又来了,他懵里懵懂,天真无邪,可是我们忍心看他长大还这个样子吗?小孩子天真无邪是很可爱,长到七八岁十几岁还天真无邪,那很快就被人家骗走了,而且被人家当笑话——是不是白痴啊?所以我们必须要启蒙他,要教育他。可是生小孩容易,教养难。《易经》告诉我们要好好教小孩,因为小孩一懂事就会产生需要,小孩懵里懵懂时还不需要,我们给他什么他都觉得好,但小孩有了知识以后就会选择,就会需求,那都是我们教出来的。云顶国际平台怎么啦曾仕强教授并不主张我们背诵六十四卦,因为《易经》作为一部人生的宝典,就像《新华字典》一样是用来备查的,否则背错了岂不更麻烦?了解了卜卦的基本技巧,我们每次卜到一个卦就去查找相应的卦辞和爻辞,去解决心中的疑惑,学习践行其中的人生道理,这不正是《易经》给我们的真正智慧吗?

屯卦是从草的出生取象而来的。我们一般认为春天一到,青草自然就翠绿了,就发芽了,就生长出来了,很容易,但哪有这么容易呢?连团结一致同心协力过分了都不好吗?当然不好,大家团结一致,慢慢就没有是非了,底下的人觉得反正上面讲的都对;而上面的人就觉得大家这么拥护,就慢慢放松自己,就慢慢不那么谨慎,就爱讲什么就讲什么,就完蛋了。伏羲八卦图因为没有文字而被称为无字天书,后世有许多人企图用文字对八卦图进行注解,但较为完整并流传至今的,只有周文王所写的《易经》,所以我们常把《易经》也称为《周易》。那么周文王是怎样对伏羲八卦进行文字注解的呢?《易经》告诉我们,一切一切都是人想出来的。事实上,人类正是因为有了想象,才有了大千世界林林总总的发明和创造,才出现了各种各样的意识形态和思想流派。那么,《易经》又是谁想出来的呢?

由此看来,不管结果如何,诉讼对于任何人来说,都是一件极其繁杂拖累的事情。所以讼卦告诉我们,一定要力求免于诉讼,才能得到“终吉”的结果。那么,通过学习凝聚着中国古老智慧的《易经》,能否让我们化除讼累,得到双赢和吉祥的结果呢?《易经》认为,阴阳是太极生发出来的,而且是阴中有阳,阳中有阴,阴极成阳、阳极成阴,彼此之间是互动合一、密不可分的,叫做一阴一阳之谓道。那么,这种阴阳的观念,对于中国人的思维方式,有着怎样的影响呢?中国人讲无三不成礼,因此我们可以说六十四卦只有三类,一类就是纯阳,就叫乾卦;一类是纯阴,就叫坤卦;另外一类是有阴有阳,就是其他六十二卦。我们可以了解到,就数量来讲,乾只有一卦,坤只有一卦,有阴有阳的乾坤配会产生六十二卦;可是,就值来讲,这三类各占三分之一,可见乾坤两卦就占了三分之二。所以,我们才会讲乾坤易之门,把乾坤称作易学门户。而易学的门实在太大了,所以有两扇,一扇叫乾,一扇叫坤,两扇大门同时打开,里面六十二卦全部呈现,清清楚楚,那就是宇宙万象。孔子说:民可使由之,不可使知之。其实也在讲这件事情。他说要让老百姓能够完全听懂道理,恐怕有点困难。我想在当时孔子会有教无类,会那么用心地到处去普施教化,就是看到老百姓多半知识不普及,智慧未开,要他们听懂道理相当困难,因此他才用其他的方法。孔子实施教化的一个非常普遍的方法,一直沿用到现在,叫做祭祀,拜祖宗。孔子再三地讲祭祀很重要,而且历代皇帝没有一个不祭祀,没有一个不拜祖宗的。孔子说:祭如在,祭神如神在。意思是你可以不祭,我们尊重你,你如果要祭,心中就要有神的存在。这就是儒家非常重视的那个“敬”字。

一个人生活能力差是终生痛苦的,可是我们现在最不重视的就是生活能力。我们从小教小孩要赚钱,从小教他要表现得好,从小教他要对人有礼貌,就是不教给他生活的能力。然后小孩子长大后到社会上就不知道怎么过日子,他年纪轻轻就入于穴了,这是大人的不对。天在中国人的心中有着至高无上的位置,《易经》中的乾卦,正是寓意着宇宙自然万物统领于天,体现天的意志。那么,乾卦的六条阳爻究竟都寓意着怎样的含义?自下而上,乾卦的初爻,又是什么意思呢?云顶国际平台怎么啦可是小孩一生出来问题又来了,他懵里懵懂,天真无邪,可是我们忍心看他长大还这个样子吗?小孩子天真无邪是很可爱,长到七八岁十几岁还天真无邪,那很快就被人家骗走了,而且被人家当笑话——是不是白痴啊?所以我们必须要启蒙他,要教育他。可是生小孩容易,教养难。《易经》告诉我们要好好教小孩,因为小孩一懂事就会产生需要,小孩懵里懵懂时还不需要,我们给他什么他都觉得好,但小孩有了知识以后就会选择,就会需求,那都是我们教出来的。

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